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教學(xué)優(yōu)勢(shì)
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海集團(tuán)的課程在業(yè)內(nèi)有著廣泛的美譽(yù)度和響亮的知名度。
秉承二十幾年積累的教學(xué)品質(zhì)，本課程以真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向,授課工程師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程及工具的綜合使用技巧、經(jīng)驗(yàn)。
適用人群：對(duì)流體散熱感興趣的用戶
06-16 19:30
大綱
一、BDU?中的水冷
1、將模型變成?Icepak?能認(rèn)識(shí)的模樣（1）散熱模型的簡(jiǎn)化（2）SCDM?的功勞
2、不同流體在軟件中的設(shè)定
3、流量的設(shè)定
4、收斂的判定
二、BDU?中嘗試風(fēng)冷
1、非線性風(fēng)扇設(shè)定（1）PQ?曲線的來源（2）軟件中如何設(shè)定（3）二維、三維風(fēng)扇（4）風(fēng)扇模型庫(kù)的建立
2、傾斜風(fēng)扇如何實(shí)現(xiàn)（1）Icepak?的“媽媽”（fluent）
3、接觸熱阻設(shè)定
三、界面熱阻設(shè)定與導(dǎo)熱界面材料設(shè)定對(duì)比
四、穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)
1、我們應(yīng)該如何搬運(yùn)熱量（2）散熱的方式（3）增強(qiáng)散熱的幾種方式
2、導(dǎo)熱界面材料可靠性（1）市面上可選的界面材料（2）究竟如何使用
五、瞬態(tài)熱傳導(dǎo)
1、變功耗熱源設(shè)定
2、瞬態(tài)分析求解設(shè)定
3、焦耳熱計(jì)算分析
