教學優勢
曙海教育的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。大批企業和曙海
建立了良好的合作關系。曙海集團的課程在業內有著廣泛的美譽度和響亮的知名度。
秉承二十幾年積累的教學品質，本課程以真實項目實戰為導向,授課工程師將會與您分享設計的全流程及工具的綜合使用技巧、經驗。
課程內容：
第1章 Creo Parametric 基礎
課程學習建議
1．1 界面和文件操作
1．1．1 設計理論
1．1．2 課堂講解
1．1．3 課堂練習?D界面和文件操作
1．2 視圖管理
1．2．1 設計理論
1．2．2 課堂講解
1．3 環境設置
1．3．1 設計理論
1．3．2 課堂講解
1．4 專家總結
1．5 課后習題
1．5．1 填空題
1．5．2 問答題
1．5．3 上機操作題
第2章 草繪設計
課程學習建議
2．1 草繪環境
2．1．1 設計理論
2．1．2 課堂講解
2．2 繪制基本幾何圖元
2．2．1 設計理論
2．2．2 課堂講解
2．2．3 課堂練習?D繪制基本草圖
2．3 草圖編輯
2．3．1 設計理論
2．3．2 課堂講解
2．4 尺寸標注
2．4．1 設計理論
2．4．2 課堂講解
2．4．3 課堂練習?D繪制草圖并標注尺寸
2．5 專家總結
2．6 課后習題
2．6．1 填空題
2．6．2 問答題
2．6．3 上機操作題
第3章 基準和實體特征設計
課程學習建議
3．1 基準特征
3．1．1 設計理論
3．1．2 課堂講解
3．1．3 課堂練習?D創建基準
3．2 拉伸和旋轉特征
3．2．1 設計理論
3．2．2 課堂講解
3．2．3 課堂練習?D創建底座實體
3．3 掃描特征
3．3．1 設計理論
3．3．2 課堂講解
3．3．3 課堂練習?D創建底座上線圈
3．4 混合特征
3．4．1 設計理論
3．4．2 課堂講解
3．4．3 課堂練習?D創建底座孔
3．5 專家總結
3．6 課后習題
3．6．1 填空題
3．6．2 問答題
3．6．3 上機操作題
第4章 構造特征設計
課程學習建議
4．1 倒角和圓角設計 151
4．1．1 設計理論 152
4．1．2 課堂講解 153
4．2 筋特征 160
4．2．1 設計理論 160
4．2．2 課堂講解 161
4．2．3 課堂練習?D創建渦輪機座 163
4．3 孔特征 186
4．3．1 設計理論 186
4．3．2 課堂講解 187
4．4 螺紋特征 189
4．4．1 設計理論 189
4．4．2 課堂講解 190
4．4．3 課堂練習?D創建渦輪機孔和螺紋 191
4．5 抽殼特征 199
4．5．1 設計理論 199
4．5．2 課堂講解 199
4．6 專家總結 201
4．7 課后習題 201
4．7．1 填空題 201
4．7．2 問答題 201
4．7．3 上機操作題 202
第5章 特征操作和程序設計 203
課程學習建議 204
5．1 特征復制和陣列 204
5．1．1 設計理論 205
5．1．2 課堂講解 205
5．1．3 課堂練習?D創建傘齒輪 208
5．2 修改和重定義特征 227
5．2．1 設計理論 227
5．2．2 課堂講解 228
5．3 特征之間的父子關系 231
5．3．1 設計理論 231
5．3．2 課堂講解 232
5．4 特征的刪除、隱含和隱藏 233
5．4．1 設計理論 234
5．4．2 課堂講解 234
5．5 程序設計 238
5．5．1 設計理論 239
5．5．2 課堂講解 239
5．5．3 課堂練習?D零件程序設計 245
5．6 專家總結 249
5．7 課后習題 249
5．7．1 填空題 249
5．7．2 問答題 250
5．7．3 上機操作題 250
第6章 曲面設計 251
課程學習建議 252
6．1 簡單曲面 252
6．1．1 設計理論 253
6．1．2 課堂講解 253
6．2 掃描混合曲面 255
6．2．1 設計理論 256
6．2．2 課堂講解 256
6．2．3 課堂練習?D創建把手曲面造型 259
6．3 邊界混合曲面 275
6．3．1 設計理論 275
6．3．2 課堂講解 276
6．3．3 課堂練習?D創建把手座曲面造型 278
6．4 自由曲面 284
6．4．1 設計理論 284
6．4．2 課堂講解 284
6．5 曲面編輯和修改 289
6．5．1 設計理論 290
6．5．2 課堂講解 290
6．5．3 課堂練習?D修改把手曲面 299
6．6 專家總結 305
6．7 課后習題 305
6．7．1 填空題 305
6．7．2 問答題 305
6．7．3 上機操作題 305
第7章 裝配設計 306
課程學習建議 307
7．1 基本概念和裝配約束 308
7．1．1 設計理論 308
7．1．2 課堂講解 310
7．2 元件的調整和裝配關系的修改 315
7．2．1 設計理論 315
7．2．2 課堂講解 315
7．2．3 課堂練習?D自底向上裝配接頭 319
7．3 配合件設計 325
7．3．1 設計理論 325
7．3．2 課堂講解 325
7．4 自頂向下裝配設計 326
7．4．1 設計理論 327
7．4．2 課堂講解 329
7．4．3 課堂練習?D自頂向下裝配盤座 331
7．5 生成裝配的分解狀態和物料清單 335
7．5．1 設計理論 336
7．5．2 課堂講解 337
7．5．3 課堂練習?D裝配分解和清
單設計 340
7．6 布局和產品結構圖設計 344
7．6．1 設計理論 344
7．6．2 課堂講解 345
7．6．3 課堂練習?D盤座裝配布局設計 346
7．7 專家總結 352
7．8 課后習題 352
7．8．1 填空題 352
7．8．2 問答題 352
7．8．3 上機操作題 352
第8章 鈑金件設計 353
課程學習建議 354
8．1 鈑金壁設計 354
8．1．1 設計理論 355
8．1．2 課堂講解 356
8．1．3 課堂練習?D創建殼體鈑金件 362
8．2 折彎設計 377
8．2．1 設計理論 377
8．2．2 課堂講解 378
8．2．3 課堂練習?D創建殼體鈑金折彎 382
8．3 混合設計 394
8．3．1 設計理論 395
8．3．2 課堂講解 395
8．3．3 課堂練習?D完成殼體鈑金件細節創建 395
8．4 專家總結 402
8．5 課后習題 402
8．5．1 填空題 402
8．5．2 問答題 402
8．5．3 上機操作題 402
第9章 工程圖設計 403
課程學習建議 404
9．1 基本工程圖和配置文件 405
9．1．1 設計理論 405
9．1．2 課堂講解 406
9．2 創建一般視圖和剖視圖 410
9．2．1 設計理論 410
9．2．2 課堂講解 410
9．2．3 課堂練習?D繪制閥門工程視圖 419
9．3 創建特殊視圖 429
9．3．1 設計理論 429
9．3．2 課堂講解 430
9．4 創建尺寸和標注 436
9．4．1 設計理論 436
9．4．2 課堂講解 438
9．4．3 課堂練習?D繪制閥門工程圖尺寸 441
9．5 編輯工程圖 449
9．5．1 設計理論 449
9．5．2 課堂講解 449
9．5．3 課堂練習?D編輯閥門工程圖 451
9．6 專家總結 458
9．7 課后習題 458
9．7．1 填空題 458
9．7．2 問答題 458
9．7．3 上機操作題 458
第10章 模具設計 460
課程學習建議 461
10．1 模具設計方法和預處理 461
10．1．1 設計理論 463
10．1．2 課堂講解 464
10．2 模具型腔布局 474
10．2．1 設計理論 474
10．2．2 課堂講解 475
10．2．3 課堂練習?D風帽零件模具預處理和型腔布局 482
10．3 分型面設計 489
10．3．1 設計理論 489
10．3．2 課堂講解 490
10．3．3 課堂練習?D風帽零件模具分型面設計 497
10．4 模具分割與抽取 501
10．4．1 設計理論 501
10．4．2 課堂講解 501
10．4．3 課堂練習?D風帽模具分割 503
10．5 型腔組件特征 507
10．5．1 設計理論 507
10．5．2 課堂講解 508
10．6 專家總結 514
10．7 課后習題 514
10．7．1 填空題 514
10．7．2 問答題 514
10．7．3 上機操作題 514
第11章 數控加工 515
課程學習建議 516
11．1 加工操作設置 517
11．1．1 設計理論 519
11．1．2 課堂講解 522
11．2 制造模型和定義操作 525
11．2．1 設計理論 525
11．2．2 課堂講解 526
11．2．3 課堂練習?D定義銷座零件加工 538
11．3 銑削加工 542
11．3．1 設計理論 542
11．3．2 課堂講解 546
11．3．3 課堂練習?D銑削銷座零件 552
11．4 車削加工 558
11．4．1 設計理論 559
11．4．2 課堂講解 561
11．4．3 課堂練習?D車削錐頭零件 563
11．5 專家總結 572
11．6 課后習題 572
11．6．1 填空題 572
11．6．2 問答題 573
11．6．3 上機操作題
